昨天刚刚整理完新东方网络课堂阅读笔记，贴上来，希望对准备或正在上网络课堂的朋友们有帮助。贴的过程中部分格式有变化，抱歉。
一、总述：计算机化考试的结构
第一部分： computer tutorials
第二部分： analytical writing
1 、analysis of an issue
2、 analysis of an argument
第三部分： 休息5分钟
第四部分： Quantitative - 37道题, 共75分钟
第五部分： 休息5分钟
第六部分： verbal- 41题，75分钟，一般会出现3-4篇文章，文章的总题数是13-14（注意：此部分是穿插出现的）
1、 reading comprehension
2、 critical reasoning
3、 sentence correction
总的时间是4个小时 ，要注意快速阅读法和预测出题点的有关内容
二、 文章的分类：
1、按题材分：
自然科学：生命科学（重点）
社会科学：美国历史、弱势群体（女性、黑人、少数民族）
经济类： 宏观和微观
2、按套路分
新老观点对比型
现象解释型
问题解决型
结论解释型
三、做题的原则：
1、至少三遍的原则
第一遍：预习新文章，当新题做
第二遍：找出疑点，有的放矢来听课
第三遍；复习
2、头脑空白的原则
不带主观好恶，不带客观知识
文章说什么我们才知道什么
文章说什么我们就相信什么
3、顺序原则
A先文后题
B先套路后细节
4．总结原则：每读完一个段落或一个层次要做如下四个方面总结
① 作者在写法上做了什么工作
② 主题词（关键词）是什么
③ 作者对这个主体持什么评价。正评价/负评价/混合评价（大正小负、大负小正）
④ 人物有谁
四、如何在文章中做记号
介绍7种需要做记号的重要语言点：
1、强转折（做记号）
虽然：(al)though, while
但是：but yet however
同义词：in fact和actually，nevertheless和nonetheless, rather和instead，despite和in spite of
实际上…… 然而…… 尽管……却…… 不是……而是……
极端转折：
多重转折：出现多重转折以最后一重为准，前面的千万不要当真！
2、强因果
因为： because(of), since, for, 冒号（：）
所以： thus, hence, therefore
短语： lead to, result in, result from, lie in
“家族”：conclude, conclusion, conclusive, consequent(ly), consequence
*3、强对比
传统对比词：unlike, contrast, on the contrary, on the other hand
文章开头的时间状语：before, prior to, in, (until) recently
取非题：A is unlike B（把文章的内容反过来）
*4、强调词
A 最高级：-est, most, least
顺序最高级（first, last）
频率最高级（always, never）
程度最高级（foremost, uttermost/utmost）
B 唯一性：only, sole(ly), unique(ly),exclusive(ly), alone
example: theory A alone (right)
alone theory A (error)
比较句：more/less…than（与其……不如说……）,
as…as/the same as
*5、专有名词：人，物种等， 只需要划出取首字母简称
6、三种标点符号
A引号：
（1）引用某人原话
（2）强调
（3）负评价—“protecting”
B括号 破折号：插入补充解释
7、判断句
A 系动词：be, remain
情态动词：can, can not, may, might
B 自由褒贬词：adj, adv.（词性）
即：当我们把它移开不会改变文章的语法和结构
例：His view changed our attitude.
His view successfully（正）changed our attitude.
His view curiously（负） changed our attitude.
His brazen（负） view changed our attitude.
His penetrating（正） view changed our attitude.
五、机考的记号（在草稿纸上记下以下几点）
1、主题句
L10ts(topic sentence)
2、强转折和强对比
L5H(However)
3、每个段落/层次的主体词和评价
六、文章套路
1、新老观点对比型
先是老观点：many, most, common, frequent(ly), usual(ly),
traditional(ly),once, old, recently, until recently
再是新观点：强转折（1段中/2段首）
主题句：明确的新观点。
2、现象解释型
先是现象：自然科学：自然现象
社会科学：史实
再是解释：原因。多个理论。主体，评价
主题句： 正确的解释
3、问题解决型：
问题：
疑问---------question, puzzle
任务--------difficulty, task, problem, challenge
解决/回答：多个理论。主题，评价。
主题句： 正确的解决方案/答案
前三种套路的共同特点：真正重要的内容放在后面。
第四种套路则开门见山
4、结论解释型
判断句：
解释：内容的详细展开
主题句为判断句。
后三种套路的区别：
*不看前面看后面：
开头可能一样，如：史实：“18世纪日本的将军和武士遇到了严重的经济危机。”但后面的不同写法决定了不同的套路
2、现象解释型：为什么？
3、问题解决型：如何改变？
4、结论解释型：有什么内容？
七、快速阅读法
一、如何分析复杂句子
主干
单词：adj, adv
修饰成份———— 短语：介词短语（the book on the desk）
从句：定语从句，状语从句
从句在哪里结束：从句应该在第一个谓语动词和第二个谓语动词之间结束。有and往后类推。
二、合理化取舍（文章的有些内容可以故意扔掉）
取舍标准： 论点，论据，论证过程（必须看）；论据：史实，举例，列举，数据
史实：人，时，地，事/动词
举例：（1）与结论紧密相连的例子可以暂时不看。
（2）篇幅在5行以下的例子可以暂时不看。
（3）出现在多个段落中的例子必须看。
列举：（1）列4项的小列举看。
（2）大列举：标志词、主题词
数据：（1）一个数字要看。
（2）多个数字一起出现可以暂时不看。
论证过程：找论证关系：
因果：论据与论点之间
并列/递进：多个论据之间
三、基本的做法：找出主语、谓语
观念转变：文章不用全看完
做题顺序：
文章结构————重点细节（主题词）——做题（查细节）
时间安排：1/3：2/3或2/5：3/5
八、客观题的基本题型
1、 直接事实题
换同义词定位之后，对文中做同义变换：
换句型
2、 取非题（取反题）
（1） 对比题：A与B互相对比，文中只讲A的特征。对A作取非。
（2） 改善题：虚拟语气+改善的说法
改善的说法：better, improve, more illuminating, more enlightening, more convincing，“某个事物/理论怎么样会变得更好？”
做法：回文中找缺点，然后取非。
3、 举例作用题/in order to题
（1） 窍门作法：
give an example of
先看两种选项
illustrate
(2) 正规做法：找结论。
[定义]结论：例子的服务对象，例子要证明的道理。
做举例作用题的关键就是要找出结论。
（3）分清3种位置关系
A for example, for instance, such as, like----—先结论后举例
B强因果关系词—先举例后结论
C没有任何语言现象—以A情况居多
（4）找到结论后，作同义变换，就得到答案。
4、 与列举有关的题目
（1） 列4项的小列举：出EXPECT题
（2） 大列举：出罗马数字题
特殊情况：有些与大列举无关的罗马数字题，成为信息题。
5、 逻辑题：反对题和支持题
（1）反对题：weaken, undermine, call into question, cast doubt on 4种作法：
A、釜底抽薪：反对原因
反对A—B时可说A不成立。
B、欲擒故纵：反证法
假设结论成立，推出矛盾、谬误，与现实不符的情况。
C、抬杠法：直接反对结论。
欲反对A—B，直接说B不成立。
D、他因法：存在其他原因。
欲反对A—B，可说C—B。
（2）支持题：support, strengthen 3种作法：
A、搭桥法：把所缺的条件补上。
欲支持A——B，补上C，得C—A—B。
B、罗嗦法：把B再说一遍。
C、具体事例法：举文中没有讲过的例子作为正面论据。
（3） IF TRUE原则：
不要怀疑5个选项的成立性，一切以他们的成立为前提。
6、 信息题：
问法： which of the following is (not) true？
作者（不）同意下列哪种说法？
文章的信息（没有）回答下列哪个问题?
（1） 有定位的信息题：
of, about, concerning, regarding—“关于”同义变换
（2） 无定位的信息题：
只能根据对全文的整体把握来逐个判断选项。
7、 类比题；
典型问法： which of the following is most similar to the situation in the sentence?
Similar to, analogous to, parallel
做法：抓住本质特征
客观题做题要求：
题型、定位、同义变换
做题注意事项
1、 4种错误选项：混、偏、反、无
混：张冠李戴：A说成B
偏：以偏盖全
反：与原文相反
无：原文没说/无法判断
2、 慎重对待含有最高级、唯一性和比较句的选项
3、 不要用非出题段落的内容来解答这个题
例外：问某段结尾，可用下段开头；问某段开头，可用上段结尾。
4、 长选项竖读法
纵向比较所有选项，尤其是开头，找到其中相同的语言部分，如果某几个选项中相同的语言部分对这个题有用，那么先看这几个选项或者这几个选项的差异部分。
5、文字定位
基本操作：读文章的时候找出主题词和评价；文：主题题干：主题
特殊情况：
（1）如果题干主题在文中多处出现，一般定位在其首次出现之处。
（2）如果题干主题与文章主题有关，定位在主题句。
九、快速阅读法第二部分
二、合理化取舍
4、一定不能舍的：
A强转折
B古怪的语言
<I>&#</I>61548; ironically, paradoxically, surprisingly
三、合理化推测
如果单词不认识，句子不理解，那么在它附近寻找相同题材的其他单词或句子：只要没有出现强转折和强对比，他们的意思应该是大体相同的，正负评价也应该是一样的
十、 主题题
对文章的中心思想、结构套路、写作目的等提问的题目。
Main idea/ main purpose/ organization/ best title
A、问主要内容的（内容性主题题）关键词、细节
B、问主要写法的（写法性主题题）套路、写法动词
写法动词：describe, explain, summarize, refute等
我们必须分清两种主题题：从选项里来分。
如果选项里出现了较多的关键词，细节就是内容性的主题题
如果选项里出现了较多的套路，写作动词就是写法性主题题
一、内容性主题题
1、 明确主题句—同义变换
2、 无明确主题句—三出现原则
（<I>&#</I>61492;）重要关键词
（<I>&#</I>61493;）细节
（<I>&#</I>61493;）新内容
3、 含有态度—与文中保持一致
二、写法性主题题套路总结
特别情况：
1、organization
2、一种特别套路：专门评述某人理论、评述某人著作, 这类文章多数属于结论解释型，少数属于现象解释型
三、两个原则
1、从前不从后
[延伸性内容]：文末或某段末出现的与主题关系不密切，并且有可能升华到更高高度的内容。
[从前不从后]：如果文章前后出现了不一样的重点、不一样的结论，那么应该以前面为主题，以后面为延伸性内容。
2、从大不从小：文章开头或主题句中的评价是大评价，其他是小评价，让步和转折除外。
教材：
老版：2、3、4册
新版：1-27：passage 28-63
十一、态度题:
就作者对某事件、某理论的态度评价提问的题目。
正评价
评价 负评价
大正小负
混合评价
大负小正
一、文中判断评价的依据
判断句系动词、情态动词、自由褒贬词（adj ，adv）
1、引号：负评价
2、表示评价的实义动词：主要用于研究类文章
（1）负评价：
fail (to),
ignore, overlook, neglect, 忽略，忽视，前一个为主观，后两个为客观
overestimate, underestimate,高估，低估
exaggerate,夸张，夸大
misrepresent, misinterpret错误表达，错误表述，错误解释
（2）正评价：
show, prove, demonstrate证明
find, discover, 发现
determine, confirm，确信，确认
3、让步语气让步语气的三种写法：
前半句（1）it is true/it is correct/ of course
（2）no doubt/without doubt/undoubtedly
（3）do/ may/ seem/appear
后半句：强转折
以后半句为主要评价。
4、从大不从小
文章开头或主题句中的评价是大评价，其他是小评价。让步和转折除外。
二、做题注意事项
1、 顺序：先在文中找到评价，再看选项。不要先看选项。
2、 混合评价的正确选项的表示方法
（1）but/and连接两个不同方向的评价词
例：correct and limited
is useful but can cause problems
（2）由修饰词限定的评价词
例：partially correct 部分正确，大正小负
qualified approval有限制的，有折扣的赞成，大正小负
enthusiasm tempered by minor reservations调和，大正小负
guarded criticism审慎的，慎重的，大负小正
tentative acceptance尝试性，暂时的接受,大正小负
reluctant acceptance不情愿的接受, 大正小负
十二、出题点
1、主题：几乎是必考内容：
（1）有明确主题句的文章——>内容性主题题
（2）套路清晰的文章——>写法性主题题（总结）
套路特别清晰的文章——>organization
2、混合评价：几乎必考—态度题
（1） 从大不从小
（2） 让步和转折
3、强对比—取非题之对比题
4、强因果：
（1）直接对文中因果关系提问—直接事实题
（2）文中说到另一个事物、一个理论不好的原因—改善题
5、比较句：
（1）正面提问——直接事实题
（2）反面提问——取非题之对比题
6、举例——举例作用题（in order to）
窍门做法：illustrate/give an example of
标准做法：找结论。分清三种位置关系。
7、列举：
（1）小列举：列四项可出except（排除）题。
（2）大列举：——罗马数字题
8、延伸性内容：
定义：
两个极端情况：特别大（一个段落）和特别小（一句话）
9、强调性语言和古怪的语言：
（1）传统的强调性语言：最高级、唯一性、比较级。
（2）标点符号：引号、括号、破折号。
（3）古怪的语言：指与阅读心理预期不符合的语言，例如surprisingly/ironically/paradoxically，文章后半部分的新名词、快结尾时转折、英文成语、修辞方法（主要是比喻）。
10、人物：尤其是引用其原话
11、罗嗦内容：尤其是短文
12、普遍性原理：适用范围大于具体文章的语言
十三、机考特点与如何适应：
一、控制时间：
verbal Section 题型分散性决定要控制section的时间。
一个verbal section有41questions用75minutes。每10个题大约18分钟：
1——10 用18——21 剩54
11——20 用18 剩36
21——30 用18 剩18
31——41 用18 剩0
二、难度系数：
1、不断调整：答对——难；答错——易。与考生水平相符。
2、争取做难题（分高）
3、前面的题最重要。前5个题必须做对，6——10题争取做对。
4、做题感觉：不重要
三、猜题、舍题（阅读）：
1、丢卒保车
2、舍题的3个条件：
（1）位置靠后。（2）极难定位。（3）选项过长。
十四、以后的复习安排
分三个阶段：练习阶段、巩固阶段、冲刺阶段。
一、练习阶段：
1、做教材没讲的文章：
老版：2册——模拟题、样题、美国考试题（难）
3册、4册——国内92——97年考题。
新版：passage1——27（属2册）、passage28——63(属3、4册)。
练习要求：至少2遍。
（共63篇）
2、GRE套路、题型一致。
NO.6——8，及国内题，除去文学和艺术题材。
3、LSAT精读10篇左右的文章，不做题。
二、巩固阶段：
1、复习所有的题：3至4遍。
要求：文：（1）套路；（2）重点细节。
题：（1）题型；（2）定位；（3）同义变换。
2、GRE复习：以国内真题为主。
要求：文：（1）套路；（2）重点细节。
题：（1）题型；（2）定位；（3）同义变换。
3、模拟考试的软件（2次/周）
kapaln 偏难，分低。不必在乎分数
Princeton Review
三、冲刺阶段（考前2——3周）：
1、重点复习网络课堂讲过的文章。
要求：套路、题型。
2、国内题部分。即：
老版：3、4册；
新版：passage 28——63
3、软件：PowerPrep 1次/2天。
上午做，找考试的感觉。
原文引自：
https://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=25&ID=6976
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