这题难在最后一句句子理解，而句子关键在于一个单词“percentile"的理解。---percentile意思是百分位数 统计学术语，如果将一组数据从小到大排序，并计算相应的累计百分位，则某一百分位所对应数据的值就称为这一百分位的百分位数。可表示为：一组n个观测值按数值大小排列如，处于p%位置的值称第p百分位数
百分位通常用第几百分位来表示，如第五百分位，它表示在所有测量数据中，测量值的累计频次达5%。以身高为例，身高分布的第五百分位表示有5%的人的身高小于此测量值，95%的身高大于此测量值。百分位数则是对应于百分位的实际数值。
百分位数提供了有关各数据项如何在最小值与最大值之间分布的信息。对于无大量重复的数据，第p百分位数将它分为两个部分。大约有p%的数据项的值比第p百分位数小；而大约有(100－p)％的数据项的值比第p百分位数大。对第p百分位数，严格的定义如下。 第p百分位数是这样一个值，它使得至少有p％的数据项小于或等于这个值，且至少有(100－p)％的数据项大于或等于这个值。 n表示身高百分比（占所有同龄人的百分比），
题目中最后一句话理解为： 当在给定的年龄下，nth表示第N百分位数--对应的特殊身高（即对应表格下的数字）--数值，它使得至少有n%的数据项授予或等于这个数值，且至少有（100-n)%的数据项大于或者等于这个值。 例如： 2岁的男孩中，第一个格81.4，表示第3百分位数，至少有3%的2岁男孩的身高 矮于等于81.4cm， 且至少有97%的同龄男孩 高于或者等于81.4cm。
题目详解请下载本人总结OG 50题详解（个人解析） https://forum.chasedream.com/GMAT_IR/thread-735597-1-1.html
--------------------------------------
原文引自：
https://forum.chasedream.com/thread-735659-1-1.html
参与讨论及查看更多的相关文章请访问【GMAT Integrated Reasoning】
https://forum.chasedream.com/forum-99-1.html
京公网安备11010202008513号