NYU ALI笔试和面试经验 with Linda [2017-04-28]

小伙伴们，在cd看了无数面面筋和笔试资源，哈哈哈回报社会的时候到了！附件是我整理的ALI 笔试一些题目，做了小分类（力所能及的找的题目，很可能不全，请点击原文链接下载）

不过希望对后面考试的同学有一点点用！！！

我4.24考试的笔试题：

20min：描述你自学的一段经历。
30min：有人认为天才应该从小培养，政府应该对天才们设置special的课程，去把他们的潜力最大化，为社会做贡献，你同意吗？

之后的面试出了一次故障，于是第二次约在了2017.04.28
room7 面试官Linda 发音非常非常清晰听起来人很nice

我的面试内容如下：

先让我介绍自己
我说了在的城市、毕业的学校、和要申请的项目

之后问我爱好：
看电影和旅行，去了日本、韩国、泰国、斯里兰卡
她就说：嗯，斯里兰卡和泰国都是我没去过但是想去的地方，你比较下两个国家？
我就讲了我斯里兰卡志愿者的经历vs泰国旅游的见识
然后她顺着我的话，问了我在志愿者最印象深刻的一节课

然后……懵逼的部分来了！！！
话锋一转，她开始我最近读到一个报道显示，精通2种或2种以上语言的人，在用不同语言交流的时候personaliy也会有转换和变化，你怎么看这个？
我说嗯，我同意。我觉得我说英语的时候不像我，比如语音语调啥的……（注意呐，我跑题了）

然后她拉我回来，说我们主要是说 personality，不是语音语调，就是问你人的性格会不会有变化，比如变得更外向啊之类的？
我就orz……然后说我觉得我说嗯会，比如我说英语的时候就喜欢模仿美剧和电影里drama的说话方式，所以说英文的我更outgoing一些，说中文的时候就更文静一些。

那你既然同意会有性格上的转换，那你觉得这对使用两门语言教学的老师，在他们教学的时候会有什么影响？
我就说嗯嗯觉得没什么特别的影响吧，我以前的老师就用英文和中文教外国学生和中文，他说不同语言的时候表现上有差别，但是有效的教学方法是不变的。

那作为老师，怎么确保你的教学方法有效呢？
一方面你可以同过同学们上课的表现的方式来看，另一方面可以看他们的作业看是不是你希望他们掌握的东西（类似说了一通）

最后一个问题，你觉得你根据你在志愿者的这段经历会怎么帮助你在纽约的学习。
我是一个很outgoing，open-minded的人，我很喜欢跟人学习，请求帮助，所以我到海外即使面对不熟悉的环境我也能很快适应，所以我相信我会在纽约生活的很好。

最后告诉我，考试的结果要两周才能出。

结尾说说自己在cd上看了无数面筋和经历interview的一点小感悟吧～

我觉得自我介绍+爱好的问题设置是为了让你把准备的东西说一说，缓解下紧张，给你一个进入状态的缓冲。

之后面试官一定会话锋一转，提出一个话题（报道或者时政新闻之类），问你的意见。然后根据你的经历／专业题问题，让你谈想法。

之后的这一些系列问题就真的无法预测，只能顺其自然了。

不过也不是什么都不能准备，备考的时候好好挖掘下自己的经历，多想想有趣的事件、人物、细节。总能用上一些（表达观点的时候举个例子什么的）kkk

最后一般还会问你对纽约看法啦，留学生活的看法啦之类作为结束。

以上，我觉得我才是最后考ali的人。
祝看到帖子的同学考试顺利，申请成功！！！
我们都拿到最最想要的offer！

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